早教老師如花，這些美麗的花兒有的雅致怡靜，有的熱烈執(zhí)著，有的高雅溫婉，卻都散發(fā)著縷縷馨香。她們正當青春飛揚，在早教事業(yè)的道路上追逐夢想，初入早教行業(yè)，面對一群群純真、善良、可愛的孩子，她們有歡笑，有淚水，也有一些真心話想要訴說。
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今天，讓我們一起來傾聽嬰幼部Rose老師的成長故事！
我是早教老師，累并快樂著
?我是一個90后很平凡的女孩子，我的英文名字叫rose。?
? ? ? 在2018年6月11日這一天我與深圳市拔萃國際教育有限公司相遇了，與一群可愛的小精靈們相遇了。
? ? ? ?第一個月我是負責給孩子們晨檢，見到那些單純可愛的笑臉，真的是萌化了我的少女心啊。
第二個月我開始進班，可以整天的跟小精靈們在一起，一開始我會有點不知所措，不知道該如何跟你們相處，但是通過自己的努力學習和公司的內部培訓，漸漸能跟上你們的小腦瓜里的想法了。
記得我第一個接觸到的蒙氏專業(yè)詞是敏感期，老師們總在說敏感期，我卻不懂，后面才知道原來所謂敏感期，是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面，我也在學習每一個敏感期要怎么讓你們更加順利的通過呢。
第一次我進教室，安心說：“不可以進來”，我呆在原地，不知所措，還是其他老師說：“這個教室是學校的，大家都可以進來?！边@才化解了我的尷尬，后來孩子們總在說“這是我的，不可以動”“這是xx的椅子，不可以坐”我心想：孩子太難搞了，后面才知道這是自我意識敏感期。
自我意識敏感期從1-2歲就開始萌芽了，最明顯是2-3歲，西方也有人稱這樣的兩歲為“Terrible Two”，而且也有Horrible Three的存在。小孩子在這個時期總是非常執(zhí)著地分清“你”、“我”、“他”這種所屬權問題，這個也是他們認知自我和周圍事物關系的過程。具體表現為咬人、打人、說“不”等。原來是我自己不懂，跟孩子接觸的越多越發(fā)現要學習的還有很多，是孩子在教你成長，而不是你在教孩子。
? ? ? 這是你們在工作，上課。跟你們相處的每一天都充滿感動，累并快樂著。不僅僅是因為你們每天的一點點變化，更因為你們的愛。記得有一次我的手指受傷了，然后拉小火車時說：“有人要幫rose吹一下嗎”，然后就見你們的小嘴巴都湊上來幫我吹吹，那一刻就在我的心里永遠定格了。
? ? 很歡喜，我們越來越熟悉和喜歡彼此了。
? ? ? 這是我們在一起過的第一個教師節(jié)，希望未來我們還有無數個教師節(jié)一起度過…還有一群貌美如花的同事，很開心遇見你們哦。
? ? ? 不知不覺已經4個月了，這些時日以來我學習了很多，也收獲了很多，謝謝小精靈們讓我不斷成長，我會永遠愛你們哦。祝我自己好好學習，天天向上。加油！
歲月如歌，年年月月，
她們這群愛孩子的早教老師，
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為小花開放，為小鳥飛翔。
讓我們用真誠的心，
祝福她們和寶貝們，
一起在深圳市拔萃國際教育有限公司這片樂園，
共同成長，快樂追逐夢想！