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園區(qū)活動

活動回顧 | 把蒙特梭利教室搬進大自然，是一種什么樣的體驗？

2020 / 11 / 26

周圍有來來往往的人，即使我們的鏡頭對著他們，我們的孩子也絲毫不受影響，依然可以有序的工作，并專注其中，這份專注與熱愛讓人感動，這也正是蒙特梭利工作的魅力！—— 活動手記以下是一大波照片襲來提前布置好環(huán)境圓圈時間，小朋友和老師一起做游戲和律動專注于蒙特梭利工作的寶貝『自然的生活 | 把蒙特梭利課室搬進大自然02期招募ing』【主題】蒙寶自然探索之旅，蒙特梭利無邊界課堂【活動時間】11月27日下午 3：00-4：30 【活動地點】東湖公園【報名人數(shù)】20組家庭（數(shù)量有限，先報先得）【年齡要求】限0-6歲孩子家庭參與【報名費用】免費【報名方式】掃描下方二維碼報名即可

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你一定不能錯過的蒙寶之旅，把蒙特梭利教室搬進大自然 | 預(yù)約報名中

2020 / 11 / 10

蒙特梭利博士曾說過：“只有詩人和小孩子才能感受到一條小溪流過鵝卵石的魅力?！本拖裼幸惶炷銕е⒆釉诹珠g散步，你是不是會更多地把注意力集中到散步的目的上？而孩子們呢，總是幸運地活在當(dāng)下。一塊不起眼的小石頭、一只小螞蟻、一片落葉都會讓孩子駐足。孩子們依靠感官：眼看、耳聞、鼻嗅、手摸、舌嘗來感受自然中的繽紛顏色、萬千聲響，自然中的各種氣味、冷暖軟硬，還有自然中各種馥郁奇妙的味道……這是任何調(diào)色板、調(diào)音器、調(diào)味劑、調(diào)溫室都無法復(fù)制的大千世界。那么在蒙特梭利學(xué)校，自然教育在整個教學(xué)中扮演了怎樣的角色呢？蒙特梭利×自然教育蒙特梭利博士認為，給孩子留下印象的不僅是走進花園的行為，還有在大自然中感知生活，與自然鏈接，“自然地生活”的整個過程。比如蒙氏教具使用的材料都是如木制、金屬一類的天然材質(zhì)，它們有溫度、生命和歷史，豐富的感官體驗貫穿于每一份教具中。在日常生活區(qū)，老師會引導(dǎo)孩子做真實有目的的工作，比如打掃臟了的地面，擦玻璃，給植物澆水，洗布，晾曬等，讓孩子在真實的體驗中獲得經(jīng)驗。在蒙特梭利的環(huán)境中，我們允許孩子犯錯，比如孩子把玻璃杯打碎了，我們會告訴孩子，杯子摔在地上是會碎的，讓孩子體認到因果關(guān)系，從而自然而然讓孩子懂得對物品的珍惜，習(xí)得責(zé)任感...我們這次把蒙特梭利教室搬到戶外，將帶領(lǐng)大小朋友們體驗蒙特梭利教室的魅力，在蒙特梭利環(huán)境中感知世界，在大自然中提升感知的能力。我們將展示孩子如何在蒙特梭利教室里“自然的生活”，而生活即是最好的教育。最美的蒙特梭利體驗『蒙特梭利﹡自然空間體驗』招募ing感官之旅\文化之旅\藝術(shù)之旅

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1塊錢，這么花太超值！

2020 / 10 / 26

溫馨優(yōu)美的環(huán)境溫馨又充滿童趣的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教學(xué)具，讓孩子瞬間愛上這里專業(yè)強大的師資各專業(yè)課老師均持有相關(guān)證書帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略教育的多元魅力豐富優(yōu)質(zhì)的課程藝術(shù)類、運動類、語言類、思維類、手工類等7種親子特色課激發(fā)孩子的好奇心，喚醒孩子的求知欲左印美術(shù)（適合3歲-12歲）以英國皇家藝術(shù)學(xué)院體系為核心，融合東西方教育理念的課程體系，喚醒創(chuàng)意意識，激發(fā)創(chuàng)意表達能力，“創(chuàng)意美術(shù)+藝術(shù)創(chuàng)作”等著孩子們的到來。感覺統(tǒng)合（適合1.5歲-12歲）借助專業(yè)教具和科學(xué)的方法，刺激孩子感官，有效改善感統(tǒng)失調(diào)，在游戲中培養(yǎng)孩子的興趣、注意力、學(xué)習(xí)能力、語言表達能力、情緒控制能力、大運動和社交能力。全腦開發(fā)（適合15個月-6歲）通過閃卡、想象力訓(xùn)練、ESP訓(xùn)練、PEG數(shù)字編碼記憶、藍板記憶、語言操、繪本故事等教學(xué)互動的步驟植入，課程內(nèi)容更豐富，環(huán)節(jié)更多元，讓孩子在潛移默化中練就最強大腦！蒙氏數(shù)學(xué)（適合3歲-8歲）抓住數(shù)學(xué)敏感期，通過直觀、多樣、專業(yè)的教學(xué)具，讓孩子在趣味中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，在潛移默化的教學(xué)方式及實操過程中，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維。陶泥（適合3歲-6歲）通過故事和游戲等場景模式，引導(dǎo)孩子通過搓、捏、拉、團等動作，隨心所欲的進行陶泥塑造型，幫孩子建立自信心，樂于投入，積極參與，開心學(xué)習(xí)，快樂創(chuàng)作，體驗成就感。中文（適合3歲-9歲）漢語拼音課，通過豐富的語言教學(xué)具，引導(dǎo)孩子玩中學(xué)拼音，輕松進入閱讀大門。文學(xué)鑒賞課程和歷史課程，帶領(lǐng)孩子感受中華文化的經(jīng)典與精髓，繪聲繪色的描述與講解，引領(lǐng)孩子善于表達自己的觀點，并讓孩子成為一個會閱讀、愛閱讀的終身學(xué)習(xí)者。英語（適合3歲-12歲）中外教英語老師交替教學(xué)模式，課堂有趣、氛圍輕松，采用老師與孩子間互動交際場合模擬，快速卡片口語訓(xùn)練...

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聽故事、做月餅、玩游戲 | 中秋節(jié)活動精彩回顧

2020 / 09 / 28

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美。中秋節(jié)——是我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。 9月26日上午，為了讓孩子們了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，我們的老師們設(shè)計并組織舉行了慶中秋系列活動，讓孩子們在濃濃的活動氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中薀涵的意義。現(xiàn)在，跟隨鏡頭一起回顧當(dāng)天的熱鬧和精彩吧！講述中秋為了讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)，劉劉老師的傳統(tǒng)文化小知識開講啦！劉劉老師用生動有趣的語言、配以豐富形象的圖片，先后為孩子們講述了《嫦娥奔月》、《吳剛伐樹》、《月餅起義》等傳說和民間故事。孩子們知道了中秋節(jié)是后裔紀念嫦娥飛天成仙，思念家人，表達對家人的思念之情；是吳剛為了救母親，救鄉(xiāng)親，歷盡千辛萬苦尋求桂花樹，而后被玉帝懲罰在天宮千年伐桂；是明朝開國皇帝朱元璋為反抗暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息，之后中秋吃月餅的習(xí)俗便流傳下來。除了故事，劉劉老師還為孩子們介紹了月餅的種類，中秋前后是錢塘江觀潮的最佳時間，領(lǐng)著孩子們誦讀月相歌謠。哇，中秋節(jié)竟然有這么多的傳說故事和知識，孩子們一個個聽得非常入神，收獲不少的知識，劉劉老師的傳統(tǒng)文化小課堂簡直太給力啦！做冰皮月餅中秋節(jié)怎能少了月餅，孩子們想要的月餅是什么樣的呢？有的孩子說：“我想做貝殼形狀的月餅?！庇械暮⒆诱f：“我喜歡草莓味！”有的孩子說：“水果味的我都喜歡！” 烘焙房的小娟老師幫忙準備好材料，孩子們迫不及待地要開始了，像個糕點師一樣專注地揉團、搟皮、往冰皮里填豆沙餡兒。 “呀！豆沙跑...

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